El presidente de la Cámara de Diputados, Héctor Arce (MAS), ordenó el viernes la remisión del proyecto de Ley de Educación “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, al Senado, para su revisión y posterior sanción en caso de que no haya observaciones.
Radiofides - 13 de diciembre de 2010.- La determinación fue asumida tras que el pleno de esa instancia legislativa, por más de dos tercios de voto, aprobó en detalle la mencionada norma que consta de cuatro títulos, 92 artículos, 12 disposiciones transitorias, una disposición abrogatoria y una final.
El proyecto de Ley incorpora elementos innovadores como la eliminación de la educación urbana y rural, el bachillerato técnico humanístico. Además, que los técnicos superiores tendrán la posibilidad de realizar licenciaturas en dos años.
Además, creará los centros integrales multidisciplinarios para sensibilizar a maestros y estudiantes, a fin de incluir en la educación regular a los alumnos con alguna discapacidad.
En ese marco, las personas con discapacidad auditiva, visual, intelectual y múltiple recibirán atención especial de los centros integrales para que puedan ingresar en el sistema educativo en mejores condiciones. En tanto que las personas con talento extraordinario, genios y los niños de atención dispersa también tendrán programas específicos.
A la conclusión de la sesión, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, lamentó que la diputada por Convergencia Nacional (CN), Norma Piérola, no haya presentado pruebas de que la Ley Educativa sea copia fiel de la República Bolivariana de Venezuela.
“Ha sido una mala intención de querer meter un criterio de que se estaría haciendo una copia de una Ley del extranjero, eso es absolutamente falso, tengo todos los documentos que corresponden a los convenios relacionados con los países ALBA sobre el tema educativo y en todos ellos está presente alfabetización, pos alfabetización, intercambio de docentes, el desarrollo de un fondo editorial del ALBA y la creación de la universidad del ALBA que no es física, sino para investigación”, precisó Aguilar.
A su turno, el diputado por el Movimiento Sin Miedo (MSM), Javier Zavatela, dijo que la nueva norma es el reflejo de las transformaciones que vive Bolivia, por lo que no es cierto que responda a una filosofía marxista como lo denunciaron algunos asambleístas.
“Está absolutamente claro, es más, ratificamos que queremos que la lógica de la educación boliviana sea a la par de los grandes cambios y transformaciones que se están dando en el país y no una que busque la ideologización marxista como algunos diputados pretenden hacer creer”, aseguró el asambleísta.
Radiofides - 13 de diciembre de 2010.- La determinación fue asumida tras que el pleno de esa instancia legislativa, por más de dos tercios de voto, aprobó en detalle la mencionada norma que consta de cuatro títulos, 92 artículos, 12 disposiciones transitorias, una disposición abrogatoria y una final.
El proyecto de Ley incorpora elementos innovadores como la eliminación de la educación urbana y rural, el bachillerato técnico humanístico. Además, que los técnicos superiores tendrán la posibilidad de realizar licenciaturas en dos años.
Además, creará los centros integrales multidisciplinarios para sensibilizar a maestros y estudiantes, a fin de incluir en la educación regular a los alumnos con alguna discapacidad.
En ese marco, las personas con discapacidad auditiva, visual, intelectual y múltiple recibirán atención especial de los centros integrales para que puedan ingresar en el sistema educativo en mejores condiciones. En tanto que las personas con talento extraordinario, genios y los niños de atención dispersa también tendrán programas específicos.
A la conclusión de la sesión, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, lamentó que la diputada por Convergencia Nacional (CN), Norma Piérola, no haya presentado pruebas de que la Ley Educativa sea copia fiel de la República Bolivariana de Venezuela.
“Ha sido una mala intención de querer meter un criterio de que se estaría haciendo una copia de una Ley del extranjero, eso es absolutamente falso, tengo todos los documentos que corresponden a los convenios relacionados con los países ALBA sobre el tema educativo y en todos ellos está presente alfabetización, pos alfabetización, intercambio de docentes, el desarrollo de un fondo editorial del ALBA y la creación de la universidad del ALBA que no es física, sino para investigación”, precisó Aguilar.
A su turno, el diputado por el Movimiento Sin Miedo (MSM), Javier Zavatela, dijo que la nueva norma es el reflejo de las transformaciones que vive Bolivia, por lo que no es cierto que responda a una filosofía marxista como lo denunciaron algunos asambleístas.
“Está absolutamente claro, es más, ratificamos que queremos que la lógica de la educación boliviana sea a la par de los grandes cambios y transformaciones que se están dando en el país y no una que busque la ideologización marxista como algunos diputados pretenden hacer creer”, aseguró el asambleísta.
No hay comentarios:
Publicar un comentario